viernes, 9 de diciembre de 2011

Puedo Decir

Las tics en el sistema educativo en general, no son sólo un medio más, un soporte, sino también una herramienta pedagógica adicional que cumple el rol de ser un aporte al trabajo realizado por el docente, convirtiéndose en uno de los fenómenos que han removido las bases mismas de los procesos de aprendizajes y el lugar que el conocimiento tiene en la sociedad contemporánea. Por ello, no sólo es un tema que demanda una mirada técnica, requiere una mirada de política pública en la medida que la tecnología no tiene un valor en sí misma si no se asocia a la transformación de la sociedad, a la construcción de sistemas y sociedades que garanticen educación y bienestar para toda la población.
La importancia del uso de estas en el área de educación física y en otras áreas en general, es el abrir nuevas formas de trabajo y aportar en enormes posibilidades educativas, que van en directa relación al cómo se pueden utilizar las tics en función de los aprendizajes de los niños, en este sentido este puede ser un problema importante del profesorado que más allá de utilizar un computador, no tenga el conocimiento de cómo esta herramienta puede ser utilizada en mayor profundidad, por ejemplo, aprender anatomía mediante juegos interactivos como así también deportes o juegos que san virtuales que de igual forma favorecen al conocimiento del estudiante.

viernes, 11 de noviembre de 2011

Video de Tic's y Educación Física



Video de la utilización de las Tic's en Educación Física, que es el complemento del aprendizaje de los estudiantes.

jueves, 10 de noviembre de 2011

Tic's




Hoy en día el desarrollo de las competencias TIC son un factor muy significativo en la sociedad actual, en cada momento se accede a estas, al requerir información, mas si se plantean continuamente inquietudes como esta ocurriendo en la actualidad siempre y cuando exista un implemento para lograrlo.

            Además las tic son consideradas un elemento importante para la mejora de la educación entre otras cosas como lo plantea la UNESCO en la siguiente cita: “Mejorar la calidad de los entornos de aprendizaje en la escuela; actualizar las competencias de los maestros, directores y administradores de la educación; el aumento de la línea de fondo en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para la alfabetización y la infraestructura de las TIC; actualización de la enseñanza técnica y profesional como un pilar de alta calidad del sistema educativo”

            Así mismo también opinan sobre uno de los beneficios que trae la integración de las tic en la educación Palomo, Ruiz y Sánchez (2006) “quienes indican  que las TIC ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continúo de contenidos y procedimientos. Aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar "pequeñas" decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar”.

            Al ser así se lograría que el alumnado sea un personaje mas autónomo y a al vez habría una relación mas coherente entre ellos ya que con el nuevo método que se esta implantando en las universidades del constructivismo se necesita un receptor autónomo que formula sus propias ideas y que no se somete al antiguo profesor que realizaba sus clases de exposición y solo iban de oyentes.

            Entonces a raíz de todo esto se plantea el punto de vista educativo. Donde la temática central va dirigida hacia los sectores vulnerables o mas bien los estratos socioeconómicos bajos que sufren de escasez de infraestructura o si la poseen por lo general no son utilizadas, en contraste con los sectores mas pudientes de la sociedad, que si tienen libre acceso a las tecnologías o infraestructura y a diario se relacionan con este tipo de implementos. En consecuencia la desigualdad existente en el ámbito social hace que la nueva formación que se les esta inculcando a los docentes con respecto a las TIC se un tanto inestable. 

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Tic's en la Educación



En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo y esencialmente el nuestro, se ve enfrentado  al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a los alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.
Gracias a la llegada  de estas tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor, que  se fundamenta en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso,  basada en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.

Es en base a la enseñanza y los aprendizajes y de la forma que las tics ayudan a contribuir en la enseñanza de estos aprendizajes es que se plantea la siguiente interrogante:
¿De qué manera se puede contribuir en el proceso de enseñanza aprendizaje utilizando las tics en una sociedad inmersa en el mundo de la comunicación y la información?

            Para dar respuesta a la interrogante planteada en este ensayo, se obtienen visiones diferentes en relación a un mismo tema las tics, que en su conjunto puede ser una determinante en el desarrollo del pensamiento y conocimiento de los alumnos como también del profesor, es en relación a esto que a medida que se va desarrollando el ensayo se va tratando de dar respuesta a la incógnita anteriormente planteada.

              Para profundizar  y comenzar a entender en la temática de tecnologías, es que se debe comprender antes que todo, ¿que son las tics?

Son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

En relación a esto es que cada país le da un enfoque diferente a las tics por ejemplo Colombia define las tics como: “Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC pueden definirse como el conjunto de instrumentos, herramientas o medios de comunicación como la telefonía, los computadores, el correo electrónico y la Internet que permiten comunicarse entre sí a las personas u organizaciones” (.OSILAC 2004)

De igual manera  las tics como cualquier otra herramienta presenta una serie de ventajas para el alumnado evidentes como: la posibilidad de interacción que ofrecen, por lo que se pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continuo de contenidos y procedimientos, también aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar pequeñas decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar.

martes, 1 de noviembre de 2011

Es Nuestra Realidad


La importancia de las tecnologías (tics) en el mundo de hoy, más específicamente en la Educación. y demostrar mediante investigaciones la importancia de la integración de TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje.



En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en este siglo. En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO.  Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación, describió el impacto de las tic’s en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información.

Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que  se basa en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso,  basado en clases magistrales, hacia una formacion centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.

De igual manera señala: “Palomo, Ruiz y Sánchez (2006) quienes indican  que las tic’s ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continúo de contenidos y procedimientos. Aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar "pequeñas" decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar”.

Para poder lograr un serio avance es necesario capacitar y actualizar al personal docente, además de equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnológicos.  La adecuación de profesores, alumnos, padres de familia y de la sociedad en general a este fenómeno, implica un esfuerzo y un rompimiento de estructuras para adaptarse a una nueva forma de vida; así, la escuela se podría dedicar fundamentalmente a formar de manera integral a los individuos, mediante prácticas escolares acordes al desarrollo humano.